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高中英语学习技巧

   日期:2020-03-22     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:782    评论:0    
核心提示:想学好高中英语,第一要培养对英语的兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。大家都有这
想学好高中英语,第一要培养对英语的兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。大家都有这样的经验:喜爱的事,就轻易坚持下去;不喜爱的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:我一看到英语就头疼,如何能培养对英语的兴趣呢?还有的同学说:英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。这都是缺乏信心的表现。初学习英语时,没有学会正确的学习技巧,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也渐渐减少,自然也就不会获得好成绩。但是,只须在老师的协助下,认识到学习英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的办法教导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,譬如,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、训练口头对话等。时间长了,了解多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,肯定会获得成功,收获丰硕的成就。毕竟是No pains,no gains吗。  练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所收获。要想基本功扎实,需要全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提升课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下五到:  一、心到。在课堂上应聚精会神,一刻也不可以懈怠,大脑要始终处于积极状况,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每个环节,理解每个要点,多联想、多考虑,做到心领神会。  二、手到。学习英语,必须要做课堂笔记。由于人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,好脑筋不如烂笔头。老师讲的常识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语常识也是一点点积累起来的,学到的每个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常便利的。  三、耳到。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对常识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自身纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每个要点,在头脑里形成反馈以协助记忆;理解领会老师提出的问题,以便飞速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取其他人之长补自身之短。  四、眼到。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会愈加深刻。  五、口到。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的问题是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到训练,也就很难练就一口纯正的英语。所以,要充分借助早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不了解的问题准时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。借助一切可能的机会,训练英语口语,譬如,与外教交流、参加英语角活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除去对课本中的范本要细读精读之外,还要多看些适合大家中学生的课外读物,既可增长常识,又开阔了自己的视野,也提升了自己的阅读水平。  学习英语,词语的记忆是必不可少的,词语是学好英语的基础,没有了词语,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对大家就显得极其要紧。记忆单词重要有二:  一是持之以恒:每天坚持记忆肯定量的词语,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常采用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固学会。应该注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不可以半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。  二是良好的记忆办法:记忆单词的办法大量,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的集中识词,分类记忆不失为一种适合中学生的好办法。把中学生应学会的3500个单词集中大全,分门别类,先过单词关,然后再学教程,在课本中采用和巩固它们的使用方法。分类的办法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;依据词形词性、近义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆成效也比较明显。这样每天记40-80个单词,坚持不懈,多联想,多考虑,多采用,词语问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的使用方法和词组的搭配,牢记老师说过的单词惯使用方法和句型,这样不仅有助于大家解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。  把单词记住,知道词性、词义,学会其固定搭配与习性使用方法,背会时态、从句的各种使用方法,工作只是完成了一半,大家还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于学会了这门技术。非必要搞题海战术,但肯定量的典型训练来巩固所学常识是必不可少的。先看重基础训练,如课后习题,单元同步训练,这些是针对课堂常识的巩固性训练,不可以好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础常识学会后,有的放失地做一些语法方面的专项训练和考考试题目型的专题训练。特别提倡同学们筹备一本错题集,把平常做错的具有代表性的考试题目或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对常识的学会可以达到事半功倍的成效。  英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,重要在于采用语言,所以在学英语时必须要注意听、说、读、写、译全方位进步。英语学习第一是一个记忆过程,然后才是实践过程。学英语,无论怎么样,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓速成的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自身的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕,可怕的是对自身丧失信心而一蹶不振。对考试的失败,冷静剖析,认真考虑,只须对胜利充满信心,善于概括经验教训,不断努力,不断追求,胜利肯定是属于你的。
 
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